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第314节（第2页）

宁老师估计是注意到最后排那群当空气的大学生私下聊天了，在台上突然讲道：“刚才你们听我们医学生赵晴讲课，说说她讲的课和你们平常听的化学课有什么不同？”

点名赵晴，赵晴第一个先绷直了身体不敢作声了。其他大学生一个个跟着收住了声音。宁老师火眼金睛呢。

伴随宁老师的邀请，课堂上一位军官站了起来，回答：“赵老师讲的——”

赵老师？赵晴羞愧。她身边一帮同学偷偷憋着笑。有的已经开始揶揄她：赵老师好。

回答的军人却一点都没有觉得问题继续说：“赵老师忽然说到化学涉及核医学那块，让我印象有点深。”

这让人不禁怀疑这军人莫非是军医？这个军官自然摇头否认自己是军医。

宁云夕给这位军官总结下对方的言外之意，道：“核医学，基础是核技术，涉及的三大基础学科为化学、物理以及生物学，其它计算机学等分支学科更是诸多。这是一个多学科交叉诞生的结果，一个典型的案例。”

第953章【954】妈妈好厉害3

“不过我估计，赵晴想说的是核磁共振，你听的应该也是想说核磁共振。核磁共振是七十年代中期才发展起来的一个技术。这是化学家利用分子结构对氢原子周围磁场产生的影响，发展出了核磁共振谱，用于解析分子结构。可以说是化学元素周期表与物理电磁学的结合，正是今天所讲这两堂课的重点所在。”

李想和赵晴立马低头重新看回自己今天的讲课内容。

“你们两个，连自己今天讲的什么都不知道吗？”朱孝令对于他们此刻的动作抱以了十足的质疑和批评。

赵晴急忙解释：“我们讲课的东西，是宁老师帮我们整理的。”

“你意思是说你们两个够傻的是吧？老师都明明白白给你们整理好了东西，结果你们看都看不明白。”朱孝令的话，博得了宋信齐和郭炳的赞成，这是两个傻蛋。

李想和赵晴面露难色：“你们以为你们就能看懂吗？宁老师什么人？绝世高手张三丰级别的高人，是你我能看穿的吗？”

别说，这两人说的是有些道理的。不管怎样，前排的军人们在宁云夕结束这段总结后爆出了雷鸣般的掌声。他们一帮大学生情不自禁地跟着鼓掌叫好。

郑家洼的孩子们更是激动地拍打着他们的掌心，一个个兴奋地交头接耳：没想到当初到下乡教他们的老师原来这么这么厉害的。可以说，国家从来没有忘记过他们这些乡下娃子的读书问题是不是？

刚才在讲台上讲课很淡定的宁云夕，却是被连绵不断的掌声给弄得有些脸红目赤的。叫她讲课可以，叫她接受掌声，她再怎么锻炼都有些不适应。好在了解她的人都习惯了她和她丈夫那种本性谦虚的性格。

宁云夕走下讲台。王司令起身，伴随王司令起身的有坐在王司令后面的两个军人。其实到现在，连孟晨浩曹德奉都不知道那两个军人的来头。初看像是部队里搞技术的，但是确实他们在军区司令部都没有见过这两人。

“这两位同志，一位是我们部队军事技术研究单位的。一位是我们军事学院的教官。”王司令给宁云夕介绍的时候，其他人方才清楚了这两个人来头不小，都是来自部队顶级的教科研单位。

这两人分别和宁云夕握了手解释：“听说宁老师，还在北大的薛教授那里。薛教授是我们军事学院偶尔聘请来给我们部队学员讲课的教授之一，薛教授说宁老师你的学识之渊博，对于未来知识学科和前沿技术的预示，很叫人耳目一新。”

宁云夕内心里不由一阵阵的紧张，想着自己来自未来的事莫非被薛教授看穿了？

最后这两人说道：“现在教育界普遍缺人才。不止基础教育，高校也是。我们军事学院自己培养的教员不够，因此经常从地方上去请名师过来讲课，当然部队肯定会给予一定的报酬和嘉奖。”

第954章【955】妈妈好厉害4

军事学院那样响当当的地方，请肯定是请薛教授这样的，现在在她宁云夕面前提这个事儿？

她宁云夕不过是一个高中数学老师，论教师资格水平，肯定不能进到高校讲台上去的。

“部队求学若渴，是个讲实际的地方。”

谁教学有水平，就到哪儿去请。

对方都表明了这样一视同仁的观点和态度。

王司令在旁颇点头：“看这个老师好不好，可不是单纯看文凭的事儿。好比打仗，你让个只会画沙盘的人当将军可以吗？纸上谈兵，是要落败的。”

可见今天这些人到了宁老师这个课堂上，总算是领略到什么叫做真正一堂好课的感觉。

对此，那两名教科研军官又发表了一番看法：“宁老师讲课的节奏很好，很懂得怎么去掌控学生的注意力。这点，还是我们非常想学习的地方。”

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