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第1242部分（第3页）

娄海英也不多所反对，微笑应诺：“谢谢书记！”

第1995章　拜见老师

华南大学中文系古代文学专业，大教室里济济一堂，人头涌动，怕不有三四百学生。大家在一起交头接耳，神情振奋。

却原来今天是中文系最大牌的教授，享受国务院特殊津贴的专家，博士生导师姜老先生亲自给学生上大课。

这个机会实在太难得了，很多学生都早早赶了过来，在教室里抢占位置，为的是一睹姜老先生的风采。姜老先生在学术界的声望那是不用说了，绝对的泰山北斗。尤其难得的是，先生以八十岁的高龄，竟然每个学期都会坚持给大一大二的学生们讲两堂课。大儒风范，令后生晚辈无限仰慕。

当姜老先生缓步走进课堂的时候，原本吵吵嚷嚷闹成一团的教室，忽然就安静下来，变得鸦雀无声，大家都带着无比仰慕的神情，仰视这缓步走上讲台的老夫子。

姜老先生依旧容貌清癯，腰板挺得笔直，满头白发如银，脸色红润，颇有点鹤发童颜的味道，看不出是年逾八旬的老者。所谓心底无私天地宽，说的大约就是先生这种情况了。

两名年轻的助手便忙着给老先生调整麦克风的位置，将一些资料在讲台上摊开来，做好了上课得准备。

“起立！”

不知是谁喊了一声，数百学生齐刷刷的站了起来，朝姜老先生鞠躬。

“老师好！”

“同学们好！”

姜老先生微笑着答礼，又轻轻往下压了压双手。

“都请坐吧！”

无论何时，老夫子均是气度从容，脸带微笑，一代大儒，风范俨然。

其实以老夫子的年龄，以他的学术声望，是无须给刚进校门的学生们上课的。但是老夫子治学严谨，坚持“教书先育人”的治学精神，主动承担给新生们上大课的任务，学校方面，自然是求之不得，学生们也很是欣喜。绝不是任何一个普通大学生，都有机会当面聆听大师授课的。

“同学们，今天上课之前，先给大家讲解一下，什么是‘学习精神’”

老夫子缓缓说道，苍老浑厚的声音通过扩音器传到教室的各个角落，每个学生都听得清清楚楚。随即转身，在白板上写了五个大大的黑字——论学习精神。

姜老先生是著名的书法家，他的墨宝，在市面上高达十几万元甚至是几十万元一幅，往往还有价无市。尤其是近几年，除了至交好友之间唱和往来，老先生基本上已经不挥毫了。商业性的活动，更是绝不参加。这几年老夫子大的墨宝流传到市面上的，只有一回，还是为华兴慈善基金会捐款，老爷子亲笔书写了一幅中堂，最后被某个知名企业的大老板以八十八万元的天价购得，所得款项全部捐献给慈善事业。

这五个大字一挥而就，铁划银钩，功力非凡。

教室里响起一片低低的“啧啧”赞叹之声。作为中文系古代文学专业的学子，尽管刚进校门没有多久，大都对古代文学有所涉猎了，对于书法的欣赏能力，自然非一般学生可比。

“什么是学习精神呢？就是我们常说的做学问，最重要的是什么？就是认真二字……”

老夫子依旧不徐不疾。这也是老先生一贯的作风了，尤其是大学新生讲课，老夫子从来都是深入浅出，将一些深刻的道理，以幽默风趣的方式讲解出来，听上去很是寻常，但那股从容的风度，先就令人心折。而且讲着讲着，老夫子嘴里就会冒出一两句发人深省的话语，儒学大师的底蕴便带了出来，令人心悦诚服。

老夫子毕竟年纪大了，一堂课不能讲太久，不过也绝不偷工减料，四十来分钟还是足足的。看看时间差不多了，老夫子的一位助手，便向先生使眼色，提醒了他一下。一般来说，这样的助手，同时也是老先生的弟子，博士研究生吧。

姜老先生点了点头，示意自己明白。

“最后还有一个问题，治学和治国，有什么共通之处？这个问题，我想请在座的一位同学来回答……坐在右边最后一排的那位同学，请你回答这个问题，好吗？”

老夫子径直点了名，眼睛望向教室右后方角落里的一个高大年轻人。

很多学生也跟着望了过去。

这个年轻人穿一套黄色休闲服，腰板挺得笔直。不过大家还是一眼就能看出来，他应该不是大学生了。所谓年轻，是相对而言的，怎么着也该有三十几岁了，神情沉稳异常。

高大年轻人闻言站起身来，先就朝先生鞠了一躬，微笑说道：“治学和治国，基本道理是一致的，就是先生说的‘认真’二字”

姜老先生哈哈大笑，说道：“柳俊啊，果然是你！”

这位气度沉稳的年轻男子，自然就是姜老先生的昔日入室弟子柳俊同学了。柳俊一到D省，就想着要拜访先生，刚巧打听到今天先生要给新生们上大课，便早早赶了过来，在教室里占了个位置，聆听老师的再一次教诲。

老先生一开始并未发现柳俊，后来才有所关注。近年来，大学招生制度改革，一些

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