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第117章 不理解咋办（第2页）

“说到联合演讲，我倒是想先和你通个气。这次演讲，我没安排秦不觉和小闻搭档，因为……”

“姑姑、姑姑，您正巧在家，省得我发微信了。您快来帮我看看：我关于‘豆腐校’壮腰亮点的演讲稿写得怎么样？我把题目定为——何惧曾经风折腰，不觉玉树已成林！漂亮吧？”

学校特色文化长廊结束施工、只等着学生作品入内装饰的那天，秦元玉安排好工作，终于有机会松一口气，回到城区探望父母亲。

她回家没多久，又想起“壮腰亮点”联合演讲竞赛的事，打电话给章形树。

章形树自信闻映台的成长，刚刚提到被暂停于演讲台之外的秦不觉，秦不觉到家了，一进门，嚷嚷的还就是参加演讲的事。

“来，我们一起先看看。”秦不觉手中打印好的演讲稿，被祖父秦慎思先接了过去。

见祖母丁常青、姑姑秦元玉一起凑头去看，秦不觉感觉自己已站上了演讲台赢得比赛，胜券在握：“这次拿回的奖状，应该允许我摆进家里的‘荣誉墙’吧？我那演讲稿里的内容可是在嘉桥中学实打实跟踪、归纳、总结的，还和‘三金字’搏傲做了对比，含金量那是真的高！不赢这场比赛都是不能理解的！”

“……”秦元玉常年批阅作业与文书、文件，在家人中阅读得最快。看完秦不觉的稿件，她挑了挑眉，没哼声，已然猜到章形树后面未做的说明。

秦慎思带着老花镜将那稿件翻来覆去看了几遍，才皱眉问秦不觉：“你感觉把嘉桥的‘壮腰亮点’写到位了？”

“写到位啦。”秦不觉自信地点头，指着稿件中，“您看，从改善校园内外环境、结对帮扶建设师资队伍、提升课堂教学方法、促动学生参与治理、提高学生学习兴趣……还有嘉桥的特色活动，包括滑冰、亲子屋这些都包含了。”

丁常青扶了扶老花镜：“可是宝贝啊，我怎么没从里面理解清楚‘壮腰’的意思呢？”

“呃？”秦不觉理解不了祖辈们的说法。

他写的，不都是嘉桥中学“壮腰”过程中做的嘛。

“你再仔细想想吧。”秦慎思把稿件放回秦不觉手里，“你爸好像要做演讲评委，你要是以这个稿子去演讲，我怕他不让你过关。”

“什么，我爸是评委？”秦不觉把意思听歪了，捂额，“那我要是赢了，人家说是我靠父子关系得的，怎么办？”

秦元玉想了想，决定自己代替章形树先当个“恶人”，站起来按住秦不觉的肩膀：“你可能缺少‘壮腰’前后的实际经历，而且在教学实践上积累不足。所以这次你们嘉桥派出参加的演讲人员，没有你。”

“没有我？怎么可能？”秦不觉懵了，“我的演讲与解说能力，全校老师都知道。不止我们年级，其他年级也有班级请我去教学生演讲呢！”

丁常青给秦不觉塞了碗豆浆：“宝贝啊，看样子，你这次是不适合参加演讲。”

秦不觉理解不了：“那嘉桥中学谁比我更合适？”

秦元玉冷静地回应：“听说是映台和贺老师搭档。”

“她，竟然会选贺老师搭档？而不是我？”秦不觉感觉不可思议。

***

“我说梁老师，你们嘉桥中学又在清理场地，是要干什么啊？我们怎么看不懂呢？”

“谁知道，别说你们，连我都理解不了！你烟抽好了没有？抽好赶紧回去理牌。”

双休日，照例是梁老师与牌友们聚会的日子。

他这位牌友的家正好在嘉桥中学相邻社区的最前排。在几人站向阳光抽烟的时候，恰好能看到嘉桥校园的操场部分。

听着嘉桥中学操场近邻一角传来垃圾清运的声音，还有板材组装、敲击的声音，牌友不解地问。

梁老师因为理解不了章形树的做法，听见那些动静就反感，感觉打牌的心思都乱了，不耐烦地往校园里扔了烟头就往牌桌走。

“哎，是你自己工作的学校，你不在意啊？”牌友不解地问。

梁老师发着牢骚：“管那么多干什么？他们‘壮腰’壮得花里胡哨，又是做菜又是唱歌又是打乒乓的，带着学生玩各种花样，还让学生带手机进校，又不影响我退休。”

另一位牌友似乎理解了：“怪不得，社区里有居民说，什么‘壮腰’不‘壮腰’，不读‘豆腐校’就对了。”

“可不读‘豆腐校’，豆腐校也不能影响我们啊。”另一位家住同楼二层的居民苦恼起来，“他们在这个角落里天天唱歌，我们还能好好休息吗？吵也吵死了。不行，明天我要找同排楼里的邻居们一起去问问。”

“问了有用吗？”梁老师听了，眼睛眨了几眨，“除非，你们去区教育管理部门反映反映。反正我是感觉：这‘壮腰’的经费没用到提高学生考试成绩的实处。我们小区家里有学生的都应该留意一下……”

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